Avec les élèves de Delphine et de Brigitte, il fallait créer des poèmes qui serviront de point de départ à la réalisation d'un film d'animation pour la participation au festival initié par la CAF dans le cadre de l'accompagnement scolaire.
Auparavant, les élèves avaient imaginé un scénario dans lequel la mer monte, monte et recouvre complètement le village de Créances; cela entraînant tout une série d'adaptations et de transformations chez la faune, la flore, les habitants aussi aussi les bâtiments et les véhicules.
On fait un film d’animation sur la mer qui monte et quand elle redescend, tout est différent : les maisons n’ont plus la même couleur, il y avait les personnes qui ont changé elles aussi. Elles étaient des humains et elles sont devenues des aqua-moutons, des sirènes et des tritons. Ophélia, CM1
Martin a amené les élèves a écrire des poèmes grâce à des associations, des échanges et des transformations de mots. Ils ont fabriqué des sons à partir de journaux, de divers matériaux et en utilisant leur voix et des instruments de musique.
En groupes restreints ou demie-classe, ils ont mis leurs poèmes en voix et en musique.
Dans des journaux, nous devions choisir chacun un titre et il fallait enlever un mot du titre et le remplacer par le mot carotte. Parce que Créances c'est la ville de la carotte.
Cela a donné de nouveaux titres. Ensuite on les lisait avec le micro comme les informations à la télé. Les titres étaient souvent amusants. Les CE2-CM1
Martin nous a donné des poèmes sur la mer à lire. On a fait des poèmes fondus. On devait choisir des mots et dire un autre mot à quoi cela nous faisait penser. Martin a fait deux listes au tableau. Ensuite on a fait des phrases en prenant un mot dans chaque liste. Cela faisait parfois un peu bizarre mais c'était beau. On a fait tout un poème comme cela. Les CE2-CM1
Martin est arrivé, accompagné de ses instruments et il nous a fait enregistrer des sons de pas puis aprè son a fait de la musique. Léa, CM1
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